記者李喬智／臺北報導
「2024年全國大專校院智慧創新暨跨域整合創作競賽」、「2024年ITSA全國大專校院程式設計極客挑戰賽」共有來自全國30所大專校院、176名跨域創作與程式設計高手獲獎，教育部今（19）日在政大公企中心舉行頒獎典禮，除了頒發獎狀以及新臺幣5千元至10萬元不等的獎金，以鼓勵獲獎學生的傑出表現，同時也安排競賽得獎作品及計畫成果在典禮會場實地展示。
▲「2024年全國大專校院智慧創新暨跨域整合創作競賽」、「2024年ITSA全國大專校院程式設計極客挑戰賽」兩大賽事今（19）日於政大公企中心舉行頒獎典禮。（圖／主辦單位提供）
本次活動由教育部「智慧創新關鍵人才躍升計畫」項下兩項競賽主辦單位聯合辦理。其中，「2024年全國大專校院智慧創新暨跨域整合創作競賽」鼓勵大專校院師生跨域整合，並鏈結產研與社群資源，拓展軟體創作人才之價值創造及創新創業管道。智慧創新競賽共分為物聯網與金融科技、智慧機器、數位永續科技以及體感互動科技等4組，計有72校387隊報名參賽，最終評選出各組第1名，以及第2名共8隊、第3名共11隊、佳作共16隊及跨域整合特別獎4隊，另外還有文化部、數位發展部數位產業署、社團法人臺灣智慧自動化與機器人協會提供5項特別獎。
今年參賽作品憑藉卓越創新脫穎而出，作品不僅展現高水準的技術與應用潛力，也為未來生活帶來嶄新啟示。獲獎隊伍展現對技術與需求的深刻理解，也為AI、醫療、教育及娛樂領域帶來突破。獲物聯網與金融科技組第1名的國立雲林科技大學學生團隊作品「智慧駕駛行為信用評估系統」，團隊設計了一套結合AI、邊緣運算與物聯網的創新駕駛行為評估系統，可透過車內鏡頭監控駕駛行為，搭配車用數據分析判定不良習慣與違規行為，並即時記錄至雲端，提供APP即時檢視功能。這套系統不僅可強化行車安全，也可有效降低交通事故的發生。
▲教育部資科司邱仁杰副司長參觀得獎作品。（圖／主辦單位提供）
國立高雄大學「IntelliTeach」獲智慧機器組第1名，IntelliTeach平臺解決了線上學習的痛點，其整合語音與影像資料，透過大型語言模型（LLM）自動生成筆記、摘要和分類，讓學生快速掌握學習重點，同時提供互動式問題解答功能，實現高效且沉浸的學習體驗。平臺還應用了嵌入式錄影設備，為教室提供自動化數位化工具。
長庚大學「定位NCCT上缺血性中風的自動」獲得數位永續科技組第1名，該作品聚焦急性缺血性中風的早期診斷，開發了深度學習工具「DLAIS」，該工具可自動識別電腦掃描儀(NCCT)影像中的病灶，並以3D視覺呈現腦部健康與受損區域，大幅提升診斷效率與準確性，成為臨床醫療的得力助手。
體感互動科技組第1名由銘傳大學的「虛實居家樂高拼裝體驗遊戲」獲獎，團隊將樂高積木帶入虛擬世界，運用Meta Quest 3及Unity打造VR遊戲，讓用戶以手勢辨識實現虛擬拼裝體驗。完成的樂高模型還可投放於現實世界或進行虛擬場景互動，提供經濟實惠的全新樂高積木樂趣。
▲教育部資科司邱仁杰副司長與智慧創新暨跨域整合創作競賽第一名得獎隊伍合影。（圖／主辦單位提供）
至於「2024年ITSA全國大專校院程式設計極客挑戰賽」，主要在培養學生應用軟體設計能力，提供跨校競技及切磋的機會。競賽命題與評審團隊由6位學界及業界專家組成，以網頁程式設計與資料庫整合為命題方向，並以網頁的前後端整合為主，以符合業界網頁開發設計的趨勢。競賽設初賽與決賽兩個階段，計有44校97隊報名。競賽最終結果，有8隊獲獎，由國立雲林科技大學團隊奪得第1名。
因應智慧國家發展願景，支持我國各產業轉型升級需求，教育部推動智慧創新關鍵人才躍升計畫，聚焦在多媒體與人機互動、物聯網與區塊鏈、大數據與雲原生、系統軟體、量子計算等資訊軟體核心技術領域，重點培育素質優良的智慧創新關鍵人才，培養學生跨域實作能力，期使學生更具備產業競爭力。