記者黃俊育 / 新北報導
新北市今(111)年暑假陸續開辦暑期特教專班，有國小45校、國中16校共61校，總計照顧超過400位中重度的特教學生。暑期專班不但成全學生期待到校上課的願望，大大減輕父母的照護壓力，也讓平時就讀集中式特教班的中重度特教學生有個難忘愉快的暑假。
教育局表示，每年暑假期間，特教老師除了畢業學生轉銜、各項專業治療及服務申請等工作，還忙於新學期課程的備課和教師研習進修等活動。不過，教師們最放心不下的，仍是集中式特教班孩子，因此許多學校開設暑期專班，關照孩子的照顧與學習。其中，八里國小、三峽國小、大崁國小、安坑國小、成功國小、碧華國小、深坑國小、錦和國小更是整整兩個月開設滿8週的暑期專班，不僅讓特殊生的家長能安心工作，學生在暑假期間更能持續地進行學習。
▲暑期專班讓特教學生有個難忘愉快的暑假，圖為利用撈魚遊戲訓練小肌肉能力 。(圖/新北市教育局提供)
新莊國小校長張信務表示，中重度特殊需求學生不易找到願意接納且合適的安親場所，接近暑假家長就開始擔憂孩子安置問題，老師也擔心若學生整個暑假待在家中，很容易各項能力就會退化，因此學校年年開設特教專班，讓特教孩子能安心學習開心過暑假。
各校暑假專班的課程除了豐富的課綱八大領域課程學習外，特教老師也會更能因應學生的需求進行課程設計，包含生活管理、功能性動作訓練、社會技巧等，讓學生持續練習運用大、小肌肉能力，幫助其維持身體機能。
▲特教老師運用拼接小球軌道讓學生練習手、眼協調及訓練肌肉控制能力，練習團隊合作。(圖/新北市教育局提供)
另外，特教老師也會運用常見的遊戲素材，像是一起拼接小球軌道、或是釣魚遊戲等，除了能讓學生練習手、眼協調及訓練肌肉控制能力外，也能增進學生團隊合作的人際能力。或者結合專長規劃更多元的課程，像是埔墘國小的特教班老師在暑假期間教導茶道，讓學生練習泡茶、倒茶、品茶，透過多元的感官刺激提升學生對茶文化的認識並增進生活自理能力。
樹林高中黃文璿組長表示，開設暑期班會增加許多行政事務，包含尋覓師資、規劃課程、經費申請等，不過看到學生參與課程快樂的表情，再辛苦也值得。孩子就讀樹林高中國中部的陳媽媽表示，去年因為疫情嚴峻而停辦暑期專班，孩子在家兩個月真的缺少許多學習機會，為了照顧重度障礙的孩子也不得不請假在家陪同。今年恢復開辦暑期專班，真的幫了很大的忙，很欣慰每日看見孩子每天開心地去上課。
▲暑期專班的課程多元，圖為孩子進行烘焙練習與人合作能力。(圖/新北市教育局提供)
教育局長張明文表示，感謝特教教師願意在暑假為學生開設多元課程，透過暑期專班的開辦，不僅與家長一起承擔照顧特殊生的責任，補回疫情期間學習進度，更落實照顧特殊生的理念，讓孩子從多元學習中進步成長。